广州工程技术职业学院 微信小程序 面向校友功能
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广州工程技术职业学院 电子校友卡 校友可以通过小程序申请并激活电子校友卡，方便校友身份验证及享受校园服务，例如进出校园、使用校园设施等。电子校友卡是一种身份识别方式，可以通过小程序展示。
预约访校 校友可以在线预约返校，通过填写返校申请并选择访问日期、时间段等详细信息，方便学校提前安排接待。预约审批通过后，校友可按照计划返校。
校友动态 校友可以通过校友动态板块，了解其他校友的最新消息和动态。这个功能可以是一个互动的平台，校友可以分享个人近况、职业发展或对母校的祝福。
爱心捐赠 校友可以通过小程序向母校进行爱心捐赠，支持学校的发展建设、教育项目、学生奖学金等。捐赠流程简单便捷，校友可以自由选择捐赠金额和项目。
留言本 校友可以在留言本中给母校留言，表达对学校的祝愿或提出建议，增强校友和母校之间的互动。学校也可以查看并回复这些留言，促进情感交流。
校友风采 校友风采展示是一个展示校友个人成就的平台，校友可以上传自己的个人简介、荣誉奖项、事业发展等信息，展示在母校平台上，增强校友之间的互动和荣誉感。
广州工程技术职业学院微信小程序 面向学校功能
校友审批 学校管理方可以通过小程序对申请电子校友卡或预约返校的校友进行身份和资料审核，确保申请人的身份和信息的真实性，以保障校园安全和校友体验。
预约审批 学校可以对校友的返校预约申请进行审核，评估是否符合返校要求并根据校园日程安排批准或拒绝返校申请。通过审批后，校友可在指定时间返校。
预约放行 学校安保人员可以在校友返校当天，通过小程序进行预约信息的核验和放行操作。通过扫描校友电子校友卡或预约信息，确保校园进出的安全管理。
学校动态宣传 学校管理方可以通过小程序发布最新的校园新闻、活动公告、招生信息等内容，向校友及在校师生传递学校动态，保持校友对母校的关注和了解。
广州工程技术职业学院 学校介绍
岭南之地，水木清华，自古便是文人墨客向往之所。广州工程技术职业学院，便在这片钟灵毓秀的土地上，承载着半个多世纪的岁月沉淀，犹如一卷缓缓展开的历史长卷，记录着时代的变迁与学术的辉煌。 溯洄至1964年，彼时风云际会，学校应运而生，得广东省人民政府之批准，国家教育部之备案，成为广州市属普通高校之一。初建之时，校园尚显简陋，然志士仁人心怀壮志，以先进的教育理念、独特的办学思路、优秀的师资队伍，为这方热土注入了无限活力。历经五十余载风雨洗礼，学校已非昔日可比，不仅在改革中不断超越自我，更在发展中积累了丰富经验，逐步形成了“知识、品格、才艺、技能”四元并重的独特办学风格。 步入校园，古朴典雅的建筑群映入眼帘，仿佛穿越时空，回到了那个充满诗意与哲思的时代。校园内，绿树成荫，花香鸟语，四季如春。机电工程学院、信息工程学院、石油化工学院等八大二级学院分布其间，各具特色，犹如八仙过海，各显神通。在校高职生近8000人，另有三所附属中职学校和一个培训中心，共同组成了一个庞大的职业教育集团，年培训超3万人次，规模之宏大，令人叹为观止。 学校以“立品、为学、禀艺、砺身”为校训，秉持“有教养、有本领”的理念，致力于成全学生的职业发展与幸福人生。正如《论语》所言：“君子不器。”学校注重学生的全面发展，以公平教育、尊重主体的原则指导人才培养工作，真正做到因材施教，让每位学子都能在这里找到属于自己的舞台。 在课程设置上，学校以学生就业和职业发展为导向，构建了涵盖基本素质与能力课程、专业素质与能力课程、专业技术核心课程、专业延伸与拓展课程的纵向逻辑体系。必修与选修相结合，第一课堂与第二课堂相辅相成，实体课堂与空中课堂相互补充，为学生提供了宽口径、厚基础、精专业的学习框架。 教学方法上，学校实施“教、学、做、养”一体的教学模式，全面推行“三证书”制度和企业顶岗实习制度，让学生在实践中成长，在成长中收获。正如《诗经》所云：“如切如磋，如琢如磨。”学校通过这种全方位、多层次的培养方式，确保学生具备扎实的专业技能和良好的综合素质。 师资队伍方面，学校高度重视“双师”素质教师队伍建设，选派专业教师赴国内外企业顶岗实践，引进具有企业工作和专业技术工作经历的人才充实教师队伍，聘请行业企业的专业人才和能工巧匠担任兼职教学工作，形成了一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职师资队伍。 管理理念上，学校坚持“规则当家、数据说话”，独创“质量、安全、环境”三位一体的管理制度体系，实行学生自主管理、自我服务的模式，关注用人单位满意度、学生满意度、教工满意度，持续改善教育教学、行政后勤管理质量和效率。正如《大学》所言：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。” 信息化建设方面，学校自主研发的CRP系统，功能覆盖校园学习、工作、生活以及校外顶岗实习管理，为教工和学生提供无时空阻隔的交流空间，并通过计算机网络实现学校、用人单位和学生家长的信息共享。这一创新之举，不仅在国内产生了广泛影响，还被世界知名企业英特尔公司收入其案例库，彰显了学校的综合实力和创新能力。 学生职业实践型社团是学校的一大亮点，这些社团对应社会职业，链接人才培养，成为学生“自我教育、自我管理、自我服务”的职业实践平台。办公场地和设施完备，实施职业化和课程化管理，是学生校内职业实践和落实综合职业能力培养的重要阵地。 学校取得的成绩令人瞩目。主持全国1280余所高职院校人才培养工作状态数据采集与管理平台开发建设工作，成为教育部批准的第一批教育信息化试点学校，国家首批“职业院校数字校园建设实验校”单位，校园信息化建设成果连续两年入选教育部《中国高等职业教育年度报告》，并在全国高职院校技能竞赛中屡获佳绩，赢得了社会各界的高度认可。 展望未来，学校将紧紧把握现代职业教育发展的大趋势，围绕“一团三化”发展思路，积极打造职业与职工教育集团，以“信息化、国际化、协同化”三化集成、三管齐下，走差异化、特色化、品牌化的道路，探索构建现代职业教育体系背景下，新一轮职业教育的发展模式。 正如《礼记·大学》所言：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”广州工程技术职业学院将继续秉承“立品、为学、禀艺、砺身”的校训，以坚定的步伐迈向更加辉煌的明天。
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